Clujul a devenit unul dintre cele mai importante centre de dezvoltare din România, iar educația reprezintă unul dintre principalii factori care au contribuit la această evoluție.
Creșterea numărului de copii și tineri care studiază în municipiul Cluj-Napoca și în zona metropolitană determină extinderea infrastructurii educaționale și consolidarea colaborării dintre autorități, instituțiile de învățământ și mediul de afaceri.
Sistemul educațional clujean, un pilon al dezvoltării economice și sociale
Județul Cluj se numără printre cele mai dinamice centre economice și educaționale din România, beneficiind de universități prestigioase, de o comunitate antreprenorială dezvoltată și de investiții în infrastructura destinată educației.
Creșterea atractivității municipiului Cluj-Napoca și a localităților din zona metropolitană se reflectă în cererea tot mai mare de locuri în creșe, grădinițe, școli și universități.
Totodată, interesul tinerilor de a rămâne în județ după finalizarea studiilor contribuie la dezvoltarea comunității și la consolidarea pieței locale a muncii.
În acest context, colaborarea dintre administrația publică, sistemul educațional și mediul de afaceri devine esențială pentru asigurarea unor condiții adecvate de studiu și pentru pregătirea viitoarelor generații de specialiști.
Importanța acestor parteneriate a fost evidențiată în cadrul evenimentului „Pilonii de dezvoltare ai județului Cluj – mediul de afaceri, autoritățile locale, sistemul universitar și învățământul profesional dual”, organizat de Revista Club Antreprenor și PiațaPresei.ro vineri, 16 octombrie 2026, la Cluj-Napoca.
Cererea pentru locuri în unitățile de învățământ este în creștere
Marinela Marc, inspector școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Cluj, a explicat că dezvoltarea municipiului Cluj-Napoca se reflectă inclusiv în creșterea numărului de elevi și în necesitatea extinderii permanente a infrastructurii educaționale.
„Societățile evoluează rapid, iar dacă nu avem proiecte riscăm să ratăm lucruri care se întâmplă și care contribuie la dezvoltarea comunității noastre. Cluj-Napoca crește.
Spunem asta când ne uităm la numărul copiilor care studiază în Cluj-Napoca. Cifra este în creștere. În fiecare an suplimentăm locuri la creșă, grădiniță, la școală. Și universitățile fac asta.
Este clar că tinerii care termină o universitate în acest oraș își doresc să rămână și să lucreze aici. Firesc apar și copiii pe care ulterior îi înscriu la școală”, a declarat Marinela Marc în cadrul evenimentului.
Creșterea cererii pentru servicii educaționale determină autoritățile să investească în noi unități de învățământ și în modernizarea celor existente.
Printre exemplele relevante se numără hubul educațional din cartierul Borhanci, care integrează funcțiuni destinate copiilor și elevilor de la creșă până la liceu, precum și proiectul unei noi școli în cartierul Bună Ziua.
În ultimii ani, în municipiul Cluj-Napoca au fost renovate numeroase unități de învățământ, în paralel cu dezvoltarea unor noi capacități educaționale pentru a răspunde nevoilor unei populații în creștere.
Marinela Marc: „Nu avem probleme cu resursa umană calificată”
Un alt avantaj al sistemului educațional clujean îl reprezintă disponibilitatea personalului didactic calificat. Potrivit șefei Inspectoratului Școlar Județean Cluj, județul atrage cadre didactice din alte regiuni ale țării, inclusiv tineri profesori și persoane cu experiență profesională.
„În fiecare an doresc, în număr din ce în ce mai mare să se transfere în județul Cluj și sunt două segmente importante de vârstă.
Tinerii și chiar și cei cu vârste de peste 50 de ani, care au deja copii în județul Cluj și care doresc să se mute aici pentru a fi mai aproape și pentru a-i ajuta.
De aceea noi nici nu avem problemele cu resursa umană calificată pe care le au alte județe. Avem o bază de selecție destul de mare”, a explicat Marinela Marc.
Atractivitatea județului pentru cadrele didactice reprezintă un avantaj în asigurarea continuității procesului educațional și în susținerea dezvoltării sistemului de învățământ.
În același timp, creșterea numărului de elevi și extinderea infrastructurii școlare impun o planificare pe termen lung, astfel încât resursele umane și capacitatea unităților de învățământ să țină pasul cu evoluția comunității.
Învățământul profesional dual, o legătură directă între școală și mediul de afaceri
Un subiect important al dezbaterii l-a reprezentat dezvoltarea învățământului tehnologic dual, considerat un instrument esențial pentru apropierea educației de cerințele economiei.
Marinela Marc a subliniat că rezultatele obținute de județul Cluj în acest domeniu sunt legate de capacitatea instituțiilor de învățământ, a autorităților și a companiilor de a colabora pentru pregătirea elevilor.
„Este foarte important în acest angrenaj învățământul tehnologic dual. Rezultatele bune pe care le avem aici la Cluj se datorează și faptului că știm să lucrăm foarte bine împreună”, a declarat inspectorul școlar general.
Potrivit acesteia, autoritățile, mediul de afaceri, unitățile de învățământ preuniversitar și universitățile reușesc să își unească eforturile atunci când este necesară dezvoltarea unor proiecte sau identificarea unor soluții pentru pregătirea tinerilor.
Parteneriatele dintre școli și companii le oferă elevilor oportunitatea de a dobândi competențe practice și de a se familiariza cu cerințele reale ale locurilor de muncă. Pentru angajatori, implicarea în formarea profesională poate contribui la identificarea și recrutarea viitorilor angajați.
„Copiii au foarte multe condiții bune la companiile partenere de învățământ dual (…) Sunt foarte multe modalități prin care putem determina mai multe companii să se implice activ în formarea elevilor.
Nu trebuie neapărat să așteptăm schimbări ale cadrului legislativ pentru a face ceea ce este bine pentru pregătirea viitorilor absolvenți și pentru a veni în sprijinul companiilor”, a mai spus Marinela Marc.
Fondurile europene, o oportunitate pentru dezvoltarea învățământului tehnologic
Inspectoratul Școlar Județean Cluj a accesat numeroase proiecte europene prin care liceele partenere și operatorii economici pot beneficia de resurse financiare suplimentare pentru dezvoltarea activităților de formare profesională.
Aceste finanțări pot contribui la îmbunătățirea condițiilor de pregătire, la creșterea atractivității filierei tehnologice și la consolidarea colaborării dintre școli și companii.
Potrivit Marinelei Marc, implicarea elevilor în propriul proces de formare este esențială. Atunci când rezultatele și eforturile lor sunt recunoscute, tinerii pot deveni mai interesați de dezvoltarea competențelor profesionale, iar companiile beneficiază de oportunitatea de a recruta absolvenți mai bine pregătiți.
Dezvoltarea învățământului tehnologic presupune, astfel, atât investiții în infrastructură și echipamente, cât și o colaborare constantă între instituțiile educaționale și angajatori.
Liceele tehnologice, o alternativă importantă pentru pregătirea profesională
Șefa Inspectoratului Școlar Județean Cluj a atras atenția și asupra necesității schimbării percepției privind învățământul tehnologic, care poate oferi elevilor oportunități reale de dezvoltare profesională.
„La examenul național de Bacalaureat am avut 12 licee cu promovabilitate 100%, între care se regăsesc și licee tehnologice.
Mie nu îmi place această etichetă de «cenușăreasă a învățământului» care este pusă pe liceele tehnologice. Nu este adevărat. În alte țări este mult mai căutată această filieră”, a declarat Marinela Marc.
Rezultatele menționate evidențiază faptul că filiera tehnologică poate contribui atât la obținerea unor rezultate școlare bune, cât și la formarea unor competențe relevante pentru piața muncii.
O mai bună informare a elevilor și părinților cu privire la oportunitățile oferite de aceste programe, alături de implicarea companiilor în pregătirea practică, poate contribui la creșterea interesului pentru meseriile solicitate de economie.
Marinela Marc a subliniat, totodată, importanța strategiilor de dezvoltare pe termen lung, care permit instituțiilor să anticipeze schimbările și să obțină rezultate durabile.
Pilonii de dezvoltare ai județului Cluj: educația, investițiile și colaborarea instituțională
Ediția din 2026 a evenimentului „Pilonii de dezvoltare ai județului Cluj – mediul de afaceri, autoritățile locale, sistemul universitar și învățământul profesional dual” a reunit reprezentanți ai administrației publice, ai mediului de afaceri și ai instituțiilor de învățământ pentru a analiza direcțiile de dezvoltare ale județului.
Printre temele abordate s-au numărat parteneriatul dintre Universitatea Babeș-Bolyai și mediul de afaceri local, rolul administrației centrale și locale în atragerea fondurilor europene, dezvoltarea infrastructurii de transport și măsurile pentru creșterea vizibilității și consolidarea brandului județului Cluj.
Dezbaterea a evidențiat importanța unei abordări integrate, în care educația, investițiile și colaborarea dintre instituții contribuie la dezvoltarea economică și socială.
Prin dezvoltarea infrastructurii educaționale, atragerea personalului calificat și consolidarea învățământului profesional dual, județul Cluj urmărește să răspundă nevoilor unei comunități în creștere și cerințelor unei economii aflate în continuă transformare.
Educația rămâne, astfel, unul dintre pilonii fundamentali ai competitivității județului, iar colaborarea dintre școli, universități, autorități și companii reprezintă o condiție importantă pentru susținerea dezvoltării pe termen lung.
